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段娥麗:在付出艱辛淚水后收獲教育的幸福

發布時間:2019-08-09 15:42 來源:宜君縣政府門戶網站 作者:宜君教育 編輯:楊若帆 瀏覽:
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  段娥麗,女,1982年10月出生,2004年畢業于寶雞文理學院。彈指一揮間在自己選擇并摯愛的教師崗位上已工作了15個春秋。自2015年擔任班主任工作以來,她愛護學生,尊重學生,想學生所想,為學生排憂解難,班級管理穩定有序,在學校的各項活動評比中均名列前茅,2018年教師節被縣委、縣政府授予“宜君縣優秀班主任”榮譽稱號。

  所謂德高為師,身正為范。要想管理好班級,班主任首先要樹立良好的形象,不斷提高自己的思想素質和工作能力,做到愛崗敬業、嚴于律己,給學生起到好的模范帶頭作用。作為一名教師,在業務上她從不放松對自己的要求,做到課前充分備課、鉆研教法,課后認真批改作業,并做好反思和輔導工作。在平時的生活和工作中,嚴格要求自己的一言一行,用實際行動去感染學生、熏陶學生。

  愛,是教育的根基;愛,是教育的歸宿。作為一名班主任,她注重學生的心理健康和思想教育,經常利用班會、晚點、課堂、暮思等時間,時時處處地對學生進行思想教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,構建正確的人生觀、價值觀、世界觀,提高學生的思想道德修養。在日常的生活中,她傾注了更多的耐心和愛心,循循善誘去說服教育孩子,時刻關注學生遇到的困難,不僅從物質上進行資助,而且時常關注同學的思想動態和情緒變化,發現問題及時解決,用關心、愛心、耐心和恒心呵護著班中的每一個孩子。親其師則信其道,在和孩子們零距離的接觸中,孩子們愛上了她,也愛上了她所帶的科目,教育起到了事半功倍的效果。

  對于學困生她給予了更多的關愛和重視。她利用課間聊天、家長會、家訪等機會摸清他們成為學困生的原因,做到因材施教,對他們耐心真誠,努力做他們最可信賴的朋友;加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理上的擔憂,認識到自己身上的長處和閃光點,發現自我存在的價值,并且創造各種條件和機會,讓他們參加班級的活動,品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而樹立起自信心。

  十五年的校園堅守,源自于她對教育的癡心,對學生的愛心,對工作的熱心。在今后的工作中,她將不忘初心,繼續前行,盡情享受陪伴成長的快樂時光,為宜君的基礎教育再譜新的篇章。

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